Já se encontra disponível o calendário de exames da Época de Recurso, que decorre de 22 de junho a 11 de julho de 2026.
Calendário de exames

De 7 a 9 de junho de 2026, realiza-se, no Centro de Formação Profissional Brasil, de São Tomé e Príncipe, e em formato online, o Seminário Internacional: Educação para Todos -- Diálogos Globais sobre Educação Especial e Inclusiva. O seminário pretende promover a reflexão, a partilha de experiências e o diálogo entre especialistas, profissionais da educação, decisores, parceiros nacionais e internacionais e demais interessados nas áreas da educação especial e inclusiva.
Esta iniciativa integra-se no Projeto de Empoderamento das Raparigas e Educação de Qualidade para Todos -- Estratégia de Desenvolvimento da Educação Especial e Inclusiva em São Tomé e Príncipe, desenvolvido por uma equipa de docentes do Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e investigadores do CITED -- Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento, em parceria com entidades portuguesas de referência nas áreas da deficiência, inclusão e intervenção social, e com o Gabinete de Educação Especial do Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Ensino Superior de São Tomé e Príncipe.
O encontro constitui um momento relevante de cooperação, capacitação e construção conjunta de conhecimento, contribuindo para o fortalecimento das políticas e práticas educativas inclusivas em São Tomé e Príncipe. Ao reunir diferentes atores educativos e institucionais, o seminário pretende valorizar experiências, promover o debate e apoiar o desenvolvimento de respostas mais equitativas e acessíveis para todas as crianças e jovens.
A iniciativa reforça o compromisso da Escola e do Instituto Politécnico de Bragança com a cooperação internacional, a produção de conhecimento com impacto social e a promoção de uma educação de qualidade, mais justa, inclusiva e aberta à diversidade.
A participação está aberta a profissionais da educação, técnicos especializados, investigadores, decisores, representantes institucionais, parceiros da sociedade civil e demais interessados nas áreas da educação especial e inclusiva.
Participe!

Link para o Cartaz e Programa do Seminário Internacional:
https://drive.google.com/file/d/1PYLZ_WUSEa44yxmF5zQIQdhKOj6oXRBa/view?usp=sharing


Inscrição através do link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFZXAEuDM7uANnzpei1bC6OncC_ZWkGVRPFOlUwdztJAmufg/viewform


Participação online: https://ipb-pt.zoom.us/j/3938474883

Local: Centro de Formação Profissional Brasil - São Tomé e Príncipe.

Participe!

Pontes e Não Muros é um projeto de abertura à comunidade promovido pela Escola Superior de Educação de Bragança, que pretende aproximar pessoas, gerações e instituições através da educação, da ciência, da criatividade e da tecnologia.

A escola abre as suas portas para receber crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência de instituições educativas, sociais e comunitárias da comunidade. Através de oficinas dinâmicas e interativas, os participantes terão a oportunidade de realizar experiências científicas, dar asas à imaginação e descobrir tecnologias inovadoras, como a impressão 3D e a realidade virtual.

Mais do que um conjunto de atividades, Pontes e Não Muros é um espaço de encontro, partilha e aprendizagem, onde o conhecimento se constrói em conjunto e onde a inclusão, a curiosidade e a inovação aproximam pessoas e criam novas oportunidades para aprender.

Porque acreditamos que é através da construção de pontes — e não de muros — que fortalecemos uma comunidade mais inclusiva, participativa e preparada para o futuro.

As instituições interessadas em participar no projeto ou em obter mais informações poderão entrar em contacto através do endereço eletrónico eseb@ipb.pt. Todos os pedidos de informação serão respondidos com a maior brevidade possível, sendo prestado todo o apoio necessário ao esclarecimento de dúvidas e ao agendamento das visitas às oficinas.

Acesso aos mestrados profissionalizantes para a Educação Pré-Escolar e Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. No dia 29 de maio, pelas 11 horas, na sala 0.34, será realizada a prova escrita de Língua Portuguesa de acesso aos mestrados profissionalizantes para a docência, e às 14 horas do mesmo dia, a prova oral.
Todos os interessados em candidatar-se devem fazer a prova, independentemente de terem concluído ou não a licenciatura à data da prova.

A Prova realizada pelos candidatos aos mestrados em ensino é válida no ano em que é realizada e no seguinte.
Além do Regulamento, divulga-se uma Prova Modelo (ver anexos).

Todos os estudantes interessados na realização da Prova devem fazer a sua inscrição no formulário abaixo identificado.

Inscrições:
Formulário de inscrição

A Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior publicou em Diário da República a Deliberação n.º 454/2026, de 10/04 Fixa os Pré-requisitos exigidos para a candidatura à matrícula e inscrição no ensino superior no ano letivo de 2026-2027.

As 14 Escolas Superiores de Educação (ESE) públicas, reunidas em assembleia, assinaram ontem, em Setúbal, uma carta de compromisso no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (ENED) 2025-2030, formalizando o seu contributo para a promoção de uma cidadania global ativa e responsável, através da educação.

A cerimónia, que decorreu na Escola Superior de Educação do Politécnico de Setúbal (ESE/IPS), foi presidida pelo seu diretor, João Pires, na qualidade de atual presidente da ARIPESE – Associação de Reflexão e Intervenção na Política Educativa das ESE, reunido os restantes 13 dirigentes das instituições envolvidas.

“Nós, as ESE, temos a missão de trabalhar a Educação para o Desenvolvimento em todas as nossas áreas formativas. Já o fazíamos antes de firmarmos a estratégia nacional e vamos continuar a fazê-lo”, sublinhou o responsável, adiantando a aprovação, na assembleia de ontem, da primeira iniciativa do plano, o que demonstra que a ARIPESE “está no bom caminho para a concretização desta estratégia nacional”.

A sessão contou igualmente com a presença de Graça Rocha, representante do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, que coordena a ENED 2025-2030, focada na cidadania global, sustentabilidade e direitos humanos, através de parcerias entre Estado, escolas e Organizações Não Governamentais (ONG).

A responsável agradeceu o trabalho das ESE enquanto “entidades executoras daquilo que vem definido nas políticas nacionais” e salientou também o seu papel enquanto “escolas que formam jovens, que, por sua vez, vão formar outros jovens. Este efeito multiplicador é muito importante e o vosso trabalho é muito importante para nós”.

A Presidência do IPS esteve representada por Rodrigo Lourenço, vice-presidente para o Ensino e Aprendizagem, que enalteceu o envolvimento da instituição neste compromisso que une várias entidades públicas e a sociedade civil no esforço de promoção de uma sociedade mais justa e solidária.

O documento assinado estabelece o enquadramento da participação das ESE enquanto entidades subscritoras do Plano de Ação da ENED, assumindo um papel ativo na concretização das medidas previstas até 2030. Entre os principais compromissos assumidos, destacam-se o planeamento e implementação de ações de Educação para o Desenvolvimento, a participação em iniciativas em rede, o reporte das atividades desenvolvidas e a promoção da visibilidade da estratégia.

A carta decorre de num conjunto alargado de orientações nacionais e internacionais, nomeadamente a Agenda 2030 das Nações Unidas e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, reforçando o papel da educação na construção de sociedades mais justas, inclusivas, sustentáveis e pacíficas. Com vigência até 31 de dezembro de 2030, o documento vem desde modo consolidar o envolvimento do Ensino Superior Politécnico na implementação da ENED 2025-2030.

Fonte: ARIPESE

A Comissão de Curso do Mestrado em Educação Especial e Inclusiva (MEEI) tem o prazer de convidar a comunidade académica para o Seminário "Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida em Contextos Educativos".

Este seminário tem como objetivo capacitar os participantes com conhecimentos e competências essenciais de primeiros socorros e suporte básico de vida, com especial enfoque na sua aplicação em ambientes educativos.

Data: Sábado, 30 de maio de 2025 Horário: 10h00 às 13h00

Local: Sala 0.40 - ESEB 

Organização: Comissão de Curso do Mestrado em Educação Especial e Inclusiva

Entrada livre | Lotação máxima: 30 lugares

A participação é aberta a toda a comunidade, sendo a admissão feita por ordem de chegada. Terão prioridade de acesso os estudantes do Mestrado em Educação Especial e Inclusiva (MEEI).

Não é necessária inscrição prévia. Recomenda-se a chegada antecipada, dada a limitação de lugares disponíveis.

Venha adquirir competências que podem fazer a diferença quando mais importa!

A apresentação pública das unidades curriculares Animação Musical II e Música na Comunidade II, orientadas pelos docentes Simone Marques Braga e Pedro Daniel Cardoso Mourão, reúne estudantes das licenciaturas em Animação e Produção Artística e Música em Contextos Comunitários do Instituto Politécnico de Bragança.
A proposta artística intitulada ReconectARTE resulta de atividades desenvolvidas ao longo do semestre, nas aulas das quintas-feiras. Durante o processo, surgiram reflexões sobre a contemporaneidade e a relação da sociedade atual com a arte, especialmente diante da cultura do imediatismo, que muitas vezes dificulta uma apreciação mais sensível e significativa das experiências artísticas.
Nesse sentido, ReconectARTE nasce como uma proposta de aproximação entre música, memórias, emoções e sentimentos, promovendo momentos de partilha e reconexão com a arte através de repertórios variados, organizados e pensados pelos próprios estudantes no âmbito das unidades curriculares.

PROGRAMA

1. Velha Infância

Autores: Arnaldo Antunes, Marisa Monte e Carlinhos Brown

2. Águas de Março

Autor: Tom Jobim (Antônio Carlos Jobim)

3. Canção do Engate

Autor: António Variações

4. Have You Ever Seen the Rain

Autor: John Fogerty

5. Cups (When I’m Gone)

Autores: A. P. Carter e Luisa Gerstein

 

Arranjos, instrumentais e vocais: Beatriz Pinguinhas Palhete, Cristina Andrea de Agrela Fernandes, Dinis Leal Gonçalves Tojal Barbosa,Ellen Sibelle Rodrigues Gomes, Isa Gabriela da Costa Gomes, Luana de Lima Pereira, Marta Sofia Leite Teixeira, Matilde Machado Domingues, Nadia Costa Dias, Rafaela Rodrigues Calado, Vasco Miguel Pereira Pina Mosa, Elissandra Conceição de Sousa, Joyce Lima de Andrade Carvalho, Silvia Marisa Quintal Gois, Simone Braga e Pedro Mourão.

Arte e Divulgação: Cristina Andrea de Agrela Fernandes e Ellen Sibelle Rodrigues Gomes.

O Webinar pretende dar a conhecer a oferta formativa dos Mestrados em Educação da Escola Superior de Educação de Bragança.
Publico: Comunidade educativa interessada no tema.

Data: dia 2 de junho DE 2026 às 17:00h

Link de acesso

Comissão organizadora:

•Comissão de curso Licenciatura em Educação Social
•Comissão de curso Licenciatura em Educação Ambiental
•Comissão de curso/científica do Mestrado em Educação Social - Educação e Intervenção ao Longo da Vida
•Comissão curso/científica do Mestrado em Educação Ambiental
•Comissão proponente curso/Científica Mestrado em Educação Especial e Inclusiva

O BragançaMat 2026, 28.º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática é organizado pelo Núcleo Regional de Bragança da APM, em colaboração com a ESE-IPB e o CITeD. Realiza-se, presencialmente, no dia 23 de maio de 2026 (sábado, manhã e tarde) nas instalações da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança.

O Encontro, que conta com a presença de Joaquim Pinto, Presidente da APM, apresenta o Programa, que enviamos em anexo, constituído por duas conferências plenárias, um painel plenário, e três simpósios de comunicações (em simultâneo).

A participação no BragançaMat 2026 é gratuita, mas necessita de inscrição obrigatória, até ao dia 19 de maio (terça-feira), através da ligação:  https://forms.gle/TA7mmg6NJTjEqx269